tag:blogger.com,1999:blog-80181498632135703902024-02-19T05:30:42.622-08:00TICS en Educación Primaria Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-44404228215866831982017-06-09T02:56:00.003-07:002017-06-09T02:56:54.241-07:00Portafolio <br />
Para dar comienzo a mi última entrada en el blog, os voy a contar todas las entradas que hemos realizado a lo largo del curso. Las diferentes actividades y reflexiones que hemos ido desarrollando.<br />
<br />
A continuación, la primera entrada al blog fue una <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2016/11/buenos-dias-estamos-11-de-noviembre-dia.html" target="_blank">pequeña reflexión</a> sobre lo que hicimos en clase, para así dar comienzo al blog.<br />
<br />
La segunda entrada, fue la alfabetización mediática, actividad realizada por grupos de cuatro personas donde tuvimos que trabajar un texto que el profesor nos facilito. Y después realizamos una exposición oral delante de los demás compañeros de nuestra infografia, ayudándonos con el programa llamado Visme.<br />
<br />
La tercera entrada fue sobre las <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2016/11/como-aprendemos.html" target="_blank">practicas del proceso de aprendizaje</a>, donde cada uno de nosotros, en grupo, hemos comentado y opinado sobre nuestras experiencias y nuestra percepción acerca de como adquirimos el aprendizaje.<br />
<br />
A continuación realizamos una cartografía, en la que tuvimos la oportunidad para exponer nuestro <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2016/12/httpsyoutu.html" target="_blank">recorrido en el aprendizaje. </a> Dándonos así a conocer más al resto de compañeros/as. En esta actividad también realizamos un video en el que se podía observar el recorrido que habíamos hecho, y yo utilicé el prezi para poder explicarlo mejor. Ademas aprendimos a sacar el código QR.<br />
<br />
Tras terminar con el bloque de nuestras experiencias vivenciales, comenzamos con un nuevo taller, llamado Género y tics, en el que la primera entrada se baso en una reflexión sobre los estereotipos, sobre el genero en la educación y sobre la sociedad de hoy en día.<br />
<br />
En la cuarta entrada, realizamos la actividad llamada <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/02/que-significa-ser-docente-hombre-o-mujer.html" target="_blank">"que significa ser docente hombre o mujer"</a>.<br />
En grupos, teníamos que reflexionar que significa ser hombre y docente y que significa ser mujer y docente, y sacar las conclusiones. Después lo pusimos en común con el resto de compañeros/as.<br />
<br />
En las siguiente clases, vimos dos películas tituladas <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/02/la-caza-laurence-anyways.html" target="_blank">"la caza" y "Lawrence Anyways"</a>, Al terminarlas, Aingeru no comentó que debíamos reflexionar acerca de lo que habíamos visto, y que destacáramos lo que nos había llamado la atención. Ya que las dos películas te hacían plantearte muchas cosas y reflexionar acerca de ello.<br />
<br />
Después de esto, podemos encontrarnos con la <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/02/reflexion-1.html" target="_blank">primera reflexión</a> de " El modelo reflexivo en la formación de maestros y el pensamiento narrativo, mediante el estudio de una caso de innovación educativa en el practicum de magisterio".<br />
La siguiente entrada es la <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/02/reflexion-2.html" target="_blank">reflexión dos</a> de como aprender a ser maestra. Y para terminar está la <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/02/reflexion-3.html" target="_blank">reflexión tres</a> en la que trata sobre "la institución escolar, en su forma actual, es a la vez una institución capitalista y patriarcal. Estas reflexiones las tratamos mediante unos textos facilitados por Aingeru.<br />
<br />
Después nos invitó a realizar un reflexión sobre la <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/06/practicum-y-tics.html" target="_blank">relación de las tics en el practicum</a> y lo que habíamos observado. Destacando la importancia de las tics en el aula.<br />
<br />
<br />
Poco después, para profundizar más en el tema de género y sexo en el ámbito educativo, el profesor nos invitó a realizar un <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/02/genero-y-educacion-en-gif.html" target="_blank">GIF</a> individualmente. Nos dio algunas pautas para poder crearlo, así después cada uno explicaría su propio GIF.<br />
<br />
Tras esta actividad realizamos un taller, en el que debíamos reflexionar sobre la Ciudadanía digital -<a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/03/con-esta-reflexion-voy-mostrar-las.html" target="_blank">"Vida online vs offlline"</a>. En primer lugar, tratamos el tema de las redes sociales, de como nos afecta en nuestro día a día. También tratamos la posible adicción que pueden tener estas tecnologías de hoy en día, Y para terminar el taller, expusimos tres situaciones en las que nos sentíamos "conectados".<br />
<br />
<br />
Relacionado con la actividad anterior, tratamos en el tema de el<a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/06/antiselfie.html" target="_blank"> antiselfie</a>. Debíamos reflexionar sobre como nos sentimos en la sociedad con toda la vigilancia que hay. Y realizar una historia o una vivencia personal sobre una situación en la que nos hemos sentido vigilados y con ello, crear un audio o vídeo ocultando nuestra voz y nuestro rostro "<a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/06/incidente-critico.html" target="_blank">incidente critico"</a>. Además debíamos realizar un recorrido con los sistemas de vigilancia que hemos podido observar.<br />
<br />
<br />
Por último, para el trabajo modular <a href="http://mariposis2.blogspot.com.es/2017/06/video-k4.html" target="_blank">K4</a>, hemos tenido que elaborar un informe del caso de exclusión social que hemos observado e investigado nosotros en el aula de prácticas. Y como añadido, hemos elaborado un vídeo explicativo para alumnos de primaria mediante la plataforma de Stop motion.<br />
<br />
https://www.youtube.com/watch?v=c7qSWcBxfig<br />
<br />
<br />
Mediante esta asignatura anual, he de decir que me ha aportado mucho respecto a temas relacionados con la tecnología que no conocía. Aprendiendo las ventajas y desventajas que tiene esta sociedad inmersa en las redes. Vivimos en una sociedad que no deja de desarrollase y evolucionar, por lo tanto esta asignatura es de gran importancia para nuestro futuro como docentes. Además de ello, es importante destacar que tener un profesor que nos ayude a reflexionar en las actividades hace que nuestro aprendizaje sea mas profundo y enriquecido. Y por ello, me siento muy agradecida por el trato recibido.<br />
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #4e2800; font-family: Lobster; font-size: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 15.4px;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-42815357829254621182017-06-09T02:46:00.001-07:002017-06-09T02:46:09.873-07:00Video K4<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: justify;">
<br /></h3>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-2909833882405617936" itemprop="description articleBody" style="line-height: 1.4; position: relative; width: 558px;">
<div style="background-color: white; color: #4e2800; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: large;">Contextualizar: </span></b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Para el trabajo modular K4, hemos tenido que elaborar un informe de un caso de exclusión social que hayamos observado en el aula de prácticas. Y como añadido, hemos elaborado un vídeo explicativo para alumnos de primaria, que a continuación os explicamos. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">Narrativa:</span></b></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #4e2800;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 13px;">El </span></span><span style="font-size: 13px;">vídeo</span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 13px;"> que a </span></span></span><span style="color: #4e2800;"><span style="font-size: 13px;">continuación</span></span><span style="color: #4e2800;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 13px;"> esta elaborado con el programa Apple iMovie, solamente es compatible en ordenadores con sistema Mac, Y </span></span><span style="font-size: 13px;">aquí</span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 13px;"> se cuenta el caso de </span></span><span style="font-size: 13px;">exclusión</span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 13px;"> que hemos sufrido en primera persona. Este proceso audiovisual se basa en diferentes actividades que se puede realizar para ayudar a gestionar las </span></span><span style="font-size: 13px;">emociones</span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 13px;"> e incluir a todo el alumnado en el aula dejando de lado su procedencia o su idioma materno.</span></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; font-weight: bold; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; text-align: justify;">
<div>
Durante el vídeo se va a ir explicando de que se basa cada actividad. Espero que os guste el vídeo realizado.</div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: purple;"><span style="font-size: 15.84px;"><div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; font-style: italic; font-weight: bold; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: purple;"><span style="font-size: 15.84px;"><b><i><br /></i></b></span></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #4e2800; font-size: 13px; text-align: justify;">
<br /></div>
</span></span></span></div>
</div>
https://www.youtube.com/watch?v=c7qSWcBxfigAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-84111124892015340612017-06-09T01:32:00.003-07:002017-06-09T01:32:49.259-07:00Practicum y Tics<br />
<div style="background-color: white; clear: left; float: left; font-size: 15.4px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-size: 15.4px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-size: 15.4px;">El colegio donde realicé las prácticas fue Divino Maestro, ubicado en el barrio de el Pilar. </span><span style="background-color: white; font-size: 15.4px;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></span><span style="background-color: white; font-size: 15.4px;"></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-size: 15.4px;"><br /></span></span>
<div style="background-color: white; font-size: 15.4px;">
<a href="https://colegiosalesianos.files.wordpress.com/2014/06/cloud-2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Resultado de imagen de tics y colegios" border="0" height="315" src="https://colegiosalesianos.files.wordpress.com/2014/06/cloud-2.png" width="320" /></a><span style="font-family: inherit;"><span style="text-align: justify;">Las prácticas las realicé en cuarto de primaria. En la clase contaban con una pizarra </span>electrónica y al final de la clase estaban los ordenadores (2.0 eskola) para los alumnos guardados en un armario con llave. La pizarra electrónica no se utilizaba nunca ya que estaba rota. Siempre hacían uso de la pizarra tradicional, en la cuál los niños escribían y utilizaban cuando la profesora les pedía salir al encerado. En el centro también contaban con una sala de informática, pero tampoco hacían uso de ella. Por lo que los niños y niñas no utilizaban ningún recurso electrónico.</span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 15.4px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15.4px;">En mi opinión, deberían hacer más uso de las tics. Es cierto que a veces se abusa de las mismas, pero si se hace un buen uso de ellas creo que puede llegar a ser muy beneficioso para todos los alumnas y alumnos. Se tendría que hacer más uso de la pizarra electrónica, puesto que en </span></span><span style="font-size: 15.4px;">Internet</span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15.4px;"> hay un sin fin de recursos educativos más dinámicos que una simple ficha, que no estimula ni motiva al alumno. Asimismo, pienso que los profesores también deberían saber gestionar y utilizar las nuevas tecnologías, ya que es algo que se ha convertido en parte de nuestras vidas.</span></span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 15.4px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-84640190120305613082017-06-09T01:05:00.002-07:002017-06-09T01:19:32.130-07:00Incidente Crítico <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Vivimos en una sociedad en la que somos continuamente vigilados (después en el prezi que he realizado podréis ver diferentes formas en las que somos vigilados día a día). Mediante cámaras posicionadas por las calles, radares estáticos y en movimiento, redes sociales como Facebook, Instagram, whatsApp, y de mil maneras más. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Todos sabemos que el WhatsApp es una
aplicación con la que fácilmente puedes ser controlado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">En las desventajas de WhatsApp podemos encontrar que destaca un punto llamado “p<span style="background: white; color: #111111;">oca
privacidad" y dice así: WhatsApp pone a todos los contactos de tu agenda que
usan la aplicación en la lista de mensajes, sin preguntar si lo deseas o no.
Cualquier persona que tenga tu número puede ver tu fotografía y estatus aunque
no lo autorices o lo bloquees”</span>. </span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">WhatsApp además <span style="background: white; color: #111111;">es invasivo, aunque una persona en tu lista de contactos
telefónicos no use la aplicación, su número de teléfono e información queda
registrada en la base de datos de WhatsApp sin su autorización. Tampoco puede desconectarte aunque no estés usando la aplicación, permaneces conectado todo el tiempo, aunque no desees recibir notificaciones o mensajes.</span><span style="background: white;"> </span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #111111; font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #111111;"><br /></span>
</span><a href="https://lh6.ggpht.com/mp86vbELnqLi2FzvhiKdPX31_oiTRLNyeK8x4IIrbF5eD1D5RdnVwjQP0hwMNR_JdA=w300" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img alt="Resultado de imagen de whatsapp" border="0" height="200" src="https://lh6.ggpht.com/mp86vbELnqLi2FzvhiKdPX31_oiTRLNyeK8x4IIrbF5eD1D5RdnVwjQP0hwMNR_JdA=w300" width="200" /></span></a><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #111111;">Por lo tanto, con esta aplicación todos los contactos de mi lista e incluso los que no tengo guardados tienen la facilidad de poder controlar mis conexiones ya que</span><span style="background-color: white;"><span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;"> pueden ver cuando estas en linea y cuando ha sido tu última conexión. Y ademas de esto, con la ultima actualización se ha añadido otra nueva opción que consiste en grabar vídeos y subirlos a la historia de Whatsapp y así poder conocer la ubicación de esa persona.</span></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 18.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #111111; font-family: inherit;">Y por último no puedes bloquear
completamente a alguien ya que con la opción de bloquear algún contacto puedes
evitar que te envíe mensajes o que te vea conectado, siempre aparecerás en su
lista de contactos y verá las actualizaciones de tu estado y fotografías.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;"><br /></span><span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;">Creo que la aplicación de Whatsapp puede llegar a ser incluso peligrosa ya que mediante esta app se han dado una cantidad de conflictos por todas las posibilidades que nos ofrece y por haberse convertido en la aplicación más utilizada en todo el mundo, es una herramienta que puede llegar a destruir la vida de muchas personas. </span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;">A causa de utilizar demasiado Whatsapp me he sentido vigilada, ya que mas de una vez me han hablado personas que no conozco de nada, pudiendo ver mi foto de perfil y mi conexión, por el simple de hecho de tener mi numero de teléfono. </span></span><br />
<span style="color: #111111; font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="color: #111111; font-family: inherit;">Por lo que podemos observar
WhatsApp es una aplicación innovadora pero con muchas contras que en los párrafos anteriores están descritos. Teniendo en cuenta eso, veo conveniente trabajarlo en el aula con cualquier edad, ya que es un tema actual e importante para concienciar a todas las personas de las cosas positivas y negativas que nos pueden aportar las tecnologías. Debemos ser conscientes de que vivimos inmersos en un mundo de tecnología y continuamente vigilados.. </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="color: #111111; font-family: inherit;">Aquí podéis encontrar algunas de las diferentes maneras por las que somos vigilados.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqXhzMTCzX7mazSy-je6M_2y9MGiMP6OwNAgNViH2LKiXgqGCGfPjSfJ-yonyIzMP0ZLV9WeeLAhqmeZeu3k7FgnufQNZUvReVOShNoFsfSaoM0AX7vG8pgUS-SxIzVkA6ntSlF8Bp_u8/s1600/prezi.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1366" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqXhzMTCzX7mazSy-je6M_2y9MGiMP6OwNAgNViH2LKiXgqGCGfPjSfJ-yonyIzMP0ZLV9WeeLAhqmeZeu3k7FgnufQNZUvReVOShNoFsfSaoM0AX7vG8pgUS-SxIzVkA6ntSlF8Bp_u8/s320/prezi.png" width="320" /></a></div>
<span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;">https://prezi.com/7uffl9wra_ix/aqui-os-dejo-diferentes-formas-de/ </span><br />
<span style="color: #111111; font-family: inherit;">Aquí os dejo el audio distorsionado: </span><br />
<span style="color: #111111; font-family: "calibri" , sans-serif;">https://drive.google.com/open?id=0B0C6K_6b8kFVdnlJQTYtQ1Exb00 </span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-8947002181575694022017-06-08T14:32:00.001-07:002017-06-08T14:32:43.322-07:00Antiselfie<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisYTeyOm-zwBsLeo7EFYYYxXFQak_KbOpCd4FvpilI8W0uTMSCK7fXVNE7-sML0bBLzIfTiumT2cBYe1T7Xa6npart99tos0Opv1mxgzr1LQY6m3tWR2Yf2uM431n-iT-lJb42hmN9Shs/s1600/IMG-20170606-WA0009.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisYTeyOm-zwBsLeo7EFYYYxXFQak_KbOpCd4FvpilI8W0uTMSCK7fXVNE7-sML0bBLzIfTiumT2cBYe1T7Xa6npart99tos0Opv1mxgzr1LQY6m3tWR2Yf2uM431n-iT-lJb42hmN9Shs/s320/IMG-20170606-WA0009.jpg" /></a></div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit; font-size: 15.84px; text-align: justify;">Durante esa semana explicaron los diferentes accidentes que tuvieron en un momento en su vida. Esta semana, hemos continuado con el tema vigilancia tecnológica pero lo hemos cambiado. Para mí esto fue nuevo, ya que nunca en la vida y me pareció muy interesante.</span> </span></div>
<br />
<span style="background-color: black;"><br /></span>
<div style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: inherit;">Esos días en clase hemos hablado sobre el tema de la vigilancia que a diario estamos expuestos sin darnos cuenta. Cómo sabéis, la sociedad está continua a una vigilancia por culpa a los diferentes dispositivos que tenemos a nuestro alrededor y esto nos controla de una manera abismal. Sólo nos tenemos que fijar en las cámaras, satélites, etc.</span></div>
<div style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOe_VL3FWZtFSM37uvrM63rONoMeA9gBzQh6b8UVEO1aWG2uPkRg8ZB59fS-5DZT4ntUfHlOm_gDxe37obyLe8orpe0JJ5V6dY4fHo9O9oi8NPAk382ia6I_iSqa4UkAJt21oJlEq5pQI/s1600/IMG-20170606-WA0010.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOe_VL3FWZtFSM37uvrM63rONoMeA9gBzQh6b8UVEO1aWG2uPkRg8ZB59fS-5DZT4ntUfHlOm_gDxe37obyLe8orpe0JJ5V6dY4fHo9O9oi8NPAk382ia6I_iSqa4UkAJt21oJlEq5pQI/s320/IMG-20170606-WA0010.jpg" width="240" /></a></div>
<span style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;">Como comentaba anteriormente, durante esta semana nos hemos basado más en el sistema de reconocimiento facial. Esta técnica se basa en el reconocimiento que hace varios patrones tecnológicos a</span><span style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;"> nuestra cara en las redes, es decir se sitúa un cuadrado en la cara tanto en la cámara como cualquier dispositivo. Para intentar evitar este control social en el que estamos diariamente debemos obtener una forma asimétrica en nuestra cara, es decir que un lado de la cara sea distinto al otro, para que la cámara no te reconozca.</span><br style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;" /><br style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;" /><span style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;">Los materiales que usamos para hacer esta actividad y para evitar que los dispositivos no nos reconozca aunque sea por minutos ha sido maquillaje, pintura de cara y nuestra propia imaginación. Aquí dejo algunas fotos de a persona que hizo de protagonista de esta actividad.</span><br />
<span style="font-family: "Josefin Sans"; font-size: 15.84px; text-align: justify;"><br /></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-81990705222492402132017-03-14T02:17:00.002-07:002017-03-14T02:19:00.598-07:00Vida online vs offlineCon esta reflexión voy a mostrar las situaciones que considero que me encuentro online y offline:<br />
<ul>
<a href="data:image/png;base64,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<li>Tres situaciones en las que te encuentres online . Que haces, que piensas, que sientes..</li>
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- Cuando miro Facebook , cuando leo los Watsapp cuando miro Instagram : Las redes sociales las utilizo para mantener contacto con familiares, amigos/as .. y es una manera de mantener la relación con personas a distancia. </div>
<div>
- Escribiendo el blog me mantengo online ya que es un medio de Internet en el cual realizo trabajos de clase y me permite mantener actualizado mi día a día en la universidad. Pudiendo mostrar mi trabajo al resto de compañeros/as.</div>
<br />
<ul>
<a href="https://www.educima.com/dibujo-para-colorear-leer-dl19071.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Resultado de imagen de leer dibujo" border="0" height="141" src="https://www.educima.com/dibujo-para-colorear-leer-dl19071.jpg" width="200" /></a>
<li>Tres situaciones en las que te encuentres offline. Que haces, que piensas, que sientes.. </li>
</ul>
- A la hora de dormir<br />
- Cuando leo<br />
- Cuando como<br />
- Cuando entreno<br />
En estas situaciones considero que estoy offline ya que no tengo ningún dispositivo que me permita conectarme y son momentos desconexión.<br />
<br />
<br />
<br />
Las situaciones online me aportan nuevas informaciones, flexibilidad a la hora de completar tareas, me permiten conocer de manera continua mi ubicación, me permite ahorrar tiempo a la hora de realizar cualquier búsqueda y nos da miles de opciones en el día a día. <br />
<br />
Las situaciones offline frente a las situaciones online me aportan tranquilidad y desconexión. Momentos de relajación fuera de la red, que me permiten desestresarme y alejarme de mi rutina diaria, que considero necesarios para una vida sana.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-14432099799366225722017-02-28T00:09:00.001-08:002017-02-28T00:09:37.652-08:00Genero y educación en gif<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_RCFf7QZVvMO6jo0Bs0mxs_LQYxCZSAD65a4GVTIrAS198OOPxnai3-Nn_AaIpfjiZaART8ZjAYJHsu1YRfxFKHVw4En5f-wbZZSeziZ_YdD0G1_J4O6cEUpn3dcZTjKrrW9p3N5YKOQ/s1600/giphy.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_RCFf7QZVvMO6jo0Bs0mxs_LQYxCZSAD65a4GVTIrAS198OOPxnai3-Nn_AaIpfjiZaART8ZjAYJHsu1YRfxFKHVw4En5f-wbZZSeziZ_YdD0G1_J4O6cEUpn3dcZTjKrrW9p3N5YKOQ/s400/giphy.gif" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">El gif que he creado tiene como
objetivo acabar con la idea de que las mujeres no pueden impartir la asignatura
de educación física. Es una crítica al pensamiento machista que se ha generado
en la sociedad, dando a ver que cualquier mujer puede realizar una clase de
educación física obteniendo actitudes de respeto por parte de los alumnos/as.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La sociedad piensa que por ser mujer
no vas a ser capaz de marcar la autoridad que se debe para poder llevar a cabo
una clase de educación física. ¿Pero acaso una clase de matemáticas no necesita
la misma autoridad que una de Educación Física? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El acceso
de las mujeres al ámbito deportivo </span></strong><span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">ha estado lleno
de dificultades. Han tenido que ir superando barreras creadas por<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">estereotipos sociales y
culturales</span></strong>. Han tenido que luchar contra ideas del tipo: la
mujer es inferior a los hombres en las actividades deportivas, posee menor
capacidad física, su cuerpo se masculiniza con la práctica de ejercicio, no
muestra gran interés hacia la práctica deportiva, existen algunos deportes
apropiados para ellas y otros no…</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La gran mayoría de chicas hemos
vivido alguna vez algún comentario machista o discriminatorio relacionado con
el deporte. Ya que el pensamiento generalizado que hay en la sociedad es que
las mujeres somos sensibles y frágiles, y el deporte lo que </span><span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">promueve, sobre todo, son valores como la competencia, la fortaleza
física, o la agresividad, basadas en capacidades motrices como la fuerza, la
potencia o la resistencia. Y por ello, se llega a la con conclusión de que no somos
capaces... <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Poco a poco, día a día, se está demostrando que eso no es así, y
que frases machistas como las nombradas anteriormente son simples pensamientos
machistas que serán desmentidos y caídos en el olvido. <o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-13298492049244110212017-02-22T01:24:00.003-08:002017-02-22T01:24:38.175-08:00REFLEXIÓN 3<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La institución escolar, en su forma actual, es a la vez institución capitalista y patriarcal.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En las últimas décadas el carácter capitalista de la educación ha sido ampliamente analizado en multitud de trabajos y se ha podido observar que no existe una modalidad única de escuela capitalista, sino que cada período histórico y cada sociedad concreta presentan unas modalidades particulares. Exactamente lo mismo sucede con el carácter patriarcal, se produce una evolución del tratamiento dado a niños y niñas, a lo masculino y lo femenino. </span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A partir de la Ley General de Educación de 1970 se generaliza la enseñanza mixta en las mismas aulas, se unifican los programas por desaparición de las asignaturas especiales, los porcentajes de alumnas en todos los niveles superiores a primaria aumentan.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pero tras los datos obtenidos se ha podido descubrir que la persistencia de los rasgos patriarcales en la nueva conceptualización teórica y la nueva metodología, aunque en menor medida, aún se mantienen.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los actuales códigos en las instituciones educativas son la característica más general y constante que aparece en el análisis de los registros verbales obtenidos durante las clases, ya que el término genérico utilizado para el conjunto de la clase es siempre niños; los maestros/as lo utilizan frecuentemente incluso en casos en que se dirigen específicamente a de niñas. Además se muestra que en las formulaciones de los maestros/as, el código de género femenino está afectado por una negación constante, perfectamente identificable en el uso del lenguaje. Así pues, vemos aparecer un primer rasgo del código de género: la negación sistemática de toda conducta que remita al estereotipo de la femineidad. Formalmente los maestros/as consideran iguales a niños y niñas, o así lo afirman. Pero esta igualdad es entendida en forma tal que todos los alumnos deben ser considerados como niños. La igualdad no surge por integración de las características de ambos géneros, sino por negación de uno de ellos. No se generaliza un modelo andrógino, sino que se universaliza el modelo masculino. No hay coeducación, sino asimilación de la niña a la educación considerada modélica, la del niño. Y ello, no porque se desconozca la existencia de unas formas de comportamiento típicas del género femenino, sino porque éstas están consideradas como inferiores, devaluadas, y, por tanto, se trata de corregir y borrar su expresión.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La idea de la igualdad sería la de librar a las niñas de unas conductas y actitudes estúpidas, y formarlas para que asimilen las conductas y actitudes de los niños. Si esta igualdad fuera llevada hasta sus últimas consecuencias, estaríamos frente a un código de género único.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la práctica, la creencia de la igualdad decae, y la insistencia en la adquisición de competencias escolares es menor para las niñas, sobre todo en los momentos referidos a los aprendizajes técnicos y a la adopción de hábitos intelectuales, aunque se trate de aprendizajes y de hábitos tan fundamentales como los que se transmiten en la etapa de infantil.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El eclipse del género femenino no implica tan solo la corrección de actitudes en las niñas; implica también, y de forma aún más radical la corrección de actitudes en los niños, especialmente en los casos en que se producen manifestaciones sentimentales o de debilidad confesada. Pero solo frente a ciertos comportamientos. El tipo de comportamientos en los niños es corregido frecuentemente en forma silenciosa por el maestro/a, como algo que no debe mencionarse, que no debió producirse y de lo que el propio niño no debe tomar conciencia.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se puede observar en las estadísticas que el tema niños/niñas es difícil de tratar, incómodo. Es una cuestión que nunca ha sido abordada en el período de formación del docente, y en la cual, por tanto, éste/a debe improvisar sus propias opiniones, en un ámbito en el que se sienten inseguros. El análisis de las entrevistas muestra que estas opiniones se configuran a partir de la repetición tópicos tradicionales, que insisten en las diferencias entre ambos sexos, a los que se superponen tópicos más modernos, que insisten sobre la necesidad de igualdad formal, como exigencia política. La propia confusión del docente y la inseguridad en el tema hace que el maestro/a a lo largo de la entrevista utilice el recurso de negar cualquier forma de clasificación de grupo a diferencias individuales, recurso que remite a unos argumentos mucho más manejables, porque reposan en distinciones y valores ampliamente aceptados, menos resbaladizos que la distinción por sexos.</span></div>
<span id="docs-internal-guid-5b25010d-651a-cb7c-1202-33c21466ce49" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span><br style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;" />
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Conseguir que los comportamientos y actitudes del género femenino se conviertan en una posibilidad universal es un paso necesario para destruir el sesgo patriarcal del sistema educativo, tal como se produce en la actualidad. Tarea que, por supuesto, no recae solo en los enseñantes ya que únicamente puede llevarse a cabo si en conjunto la sociedad cambiara, siendo la escuela la base de este cambio.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-19992416271153719522017-02-22T01:24:00.001-08:002017-02-22T01:24:11.735-08:00REFLEXIÓN 2<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Capítulo 4 ¿Cómo aprendes a ser maestra?</span></div>
<span id="docs-internal-guid-5b25010d-6517-1231-598a-e3045ff13748" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Este texto trata de explorar y de analizar la cuestión del género en un trabajo llevado a cabo sobre la construcción de identidad del profesorado de Educación Infantil, así como hacer una reflexión y un análisis en la temática del género en esta etapa de la educación. Está claro que la presencia masculina en las aulas sigue siendo minoritaria, en donde tradicionalmente es el sexo femenino el que prevaleció y el cuerpo de hombre en la Educación Infantil está fuera de lugar. La escuela genera regímenes hegemónicos de masculinidad y feminidad.</span></div>
<span style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Por lo tanto, este texto pretende explorar este terreno de interacción y de conflictos en la educación infantil, aportando una reflexión crítica que puede ayudar a desconectar las diferencias que regulan el género y explorar las actitudes, conductas, prácticas y caminos que no son entendidos a través de las categorías tradicionales de identidad masculina y femenina. El objeto de la investigación, era conocer cómo se construían en los primeros años de trabajo los maestros y los maestros. </span></div>
<span style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la investigación desarrollada, la entrevista fue uno de los recursos utilizados para la recogida de los datos. Se entrevistó a 6 docentes jóvenes de Educación Infantil, entre los que había uno masculino. Se trabajó con grupos de diferentes sitios de España, donde participaron 16 docentes principiantes de Educación Infantil. En grupos cada maestra y el maestro expusieron razones sobre la profesión que desempeñaba, hablaban de sus recuerdos en la escuela, su formación universitaria, o su inserción en la escuela como referente de lo que son. Sin embargo, de forma más relajada cuando no había grabadora fue cuando apareció el tema de “la sospecha”, la sospecha bajo la que se encuentran muchos de los docentes masculinos en la Educación Infantil. De la entrevista con el maestro Juan se hablaron temas generales y amplios donde no se encontraron diferencias con las conversaciones mantenidas con sus compañeras. Pero cuando Juan hace referencia a la inseguridad del maestro o maestra se refiere al tema del género. Juan comenta la presión que sienten los maestros y maestras siempre observados y cuestionados, con la sombra de la amenaza de ser denunciados o el miedo de ser castigados por la sospecha de no hacer bien su trabajo con niños y niñas menores de edad y la fragilidad de la infancia.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 12pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Acaba confesando el cuidado que debe tener con los niños y niñas a la hora de mostrar sus sentimientos, ya que una mujer puede dar un abrazo, o un beso o una caricia a un niño o una niña que no hay problema, pero cuando lo hace un maestro, cuidado. Si una madre se le cruza y dice que lo que ha hecho son tocamientos o algo por el estilo ya tiene que defenderse de algo que no ha existido, entonces se haya desprotegido. Esto repercute en el comportamiento y hace cambiar la actitud del docente que pasa de ser un “buen profesional” a un” profesional” simplemente por si acaso, para que no le pase nada.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cuando se pregunta al maestro si él realmente está siendo el maestro que quería se vuelve a mencionar la condición de ser chico en una profesión actualmente femenina. Se centra en el contacto corporal, en una cuestión que tiene relación con el papel del hombre en la escuela infantil pero se refiere más al modelo educativo donde la relación afectiva con el niño y la niña está ausente relación afectiva- cariño. "Los cojo, los besos... hay gente que no ha dicho cuidado, que a ver qué van a pensar". Resulta curioso que en las escuelas se trabaje la multiculturalidad, la igualdad, el respeto, la diferencia, etc. Y sin embargo se eduque de forma contradictoria. La enseñanza no solo está en lo que se dice, también se enseña desde aquello que no se dice y lo cierto es que entre maestros y maestras sigue enseñando mayoritariamente las mujeres, en la Educación Infantil. </span></div>
<span style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Y existen muy pocas personas de culturas diferentes. De forma que si las maestras aprenderían a partir de sus valores y experiencias y si pertenecen a una misma sociedad, a una misma cultura, o a un mismo sexo, ¿cómo esperamos evolucionar, mejorar, avanzar o cambiar? No se trata de prestar atención a una situación que no deberíamos de considerar normal, sino de entender que al aceptar una educación infantil femenina es permitir que permanezca en nuestra cultura la profesión de educar en la infancia como una profesión del cuidado asignadas a las mujeres, esta posición ante este tema nos lleva a reclamar un panorama más diverso y rico para todos.</span></div>
<span style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A continuación se desarrollan unas investigaciones en la que cuentan una historia sobre una maestra de Educación Infantil. Además, la construcción de la identidad y sobre la perspectiva que tiene la sociedad hacia los maestro en una profesión femenina.</span></div>
<span style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En este apartado nos cuentan la historia sobre las dificultades que una maestra de Educación Infantil vivió. Leire era profesora de Educación Infantil, quería innovar, implicarse en otras actividades relacionadas con tareas de aprendizaje a través del juego. Pero esto no podía llevarlo a cabo puesto que estaba sola en clase y tenía a cargo a 18 niños y niñas, esto reducía su papel a ser una cuidadora, ya que sino se encargaba de los cuidados básicos de los niños recibiría quejas por parte de los padres como de las mismas compañeras del centro.</span></div>
<span style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Partiendo de esto se podría decir que Leire se encuentra en dos posicionamiento: uno el de la abuela-compañeras y otro su pensamiento reflexivo. Esto permite comprender la propia dinámica construccionista de la identidad. Cómo se negocia y se perfila tanto a nivel social como a nivel individual la identidad, donde se contrasta lo que se quiere y se puede hacer. A la vez que se interactúa con miembros de la comunidad educativa, donde se comparte o no determinadas expectativas sobre lo que son sus obligaciones y deberes. </span></div>
<span style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"><br /></span><span style="background-color: white; color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;"></span>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Además, de tener claro la aceptación o no de ese posicionamiento. Es por ello que se debe de romper con el rol tradicional de los docentes, esto supone una reivindicación de otra finalidad de la tarea de las docentes de las Educadoras Infantiles, orientadas al aprendizaje. </span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A partir de esto se quiso elaborar una investigación sobre si en la formación de educación infantil algún alumno (chico) había observado diferencias de algún tipo por no ser chica que se formaba en este ámbito ya que es una formación femenina. Esto no tenia ningun problema en la formación pero en el contexto escolar y en la sociedad se percibe esa diferencia. Al mismo tiempo que se percibían estas diferencia la escuela contribuía a la Constitución de cuerpos dóciles y sometidos. Por una parte se tenían a hombres maestros que cuando se gradúan pasan a formar parte de una profesión femenina, puesto que tienen que seguir con las normas establecidas. Por ejemplo “ponerse la bata”. Por otro lado, estaban las mujeres en contra de esta docilidad; nuevos esquemas de feminidad.</span></div>
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<br style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px;" />
<div dir="ltr" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La finalidad que tiene esta investigación es que las escuelas prefieren no enfrentarse a preguntas complejas y deciden continuar con lo ya marcado. Se podría decir, que actualmente existen variaciones tanto en el ámbito académico como en los tipos de familias. Esto nos permite darnos cuenta de la importancia de lo social en la configuración identitaria, y de hacernos conscientes de la no neutralidad de nuestras acciones cuando formamos a futuros maestros de Educación Infantil. Por último nos dice que para ser un buen profesor, no existe más que la experiencia y el día a día con los niños y niñas, es decir que a través de la práctica aprendemos a ser maestros y que en vez de tener pensamientos negativos sobre la incorporación de profesores de infantil se debe reflexionar y verlo desde otra perspectiva, en la que ello, ayudará a la diversidad y a ver las cosas desde otro punto y no desde el punto tradicional.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-43834836582689503192017-02-22T01:23:00.002-08:002017-02-22T01:23:44.130-08:00REFLEXIÓN 1<div class="post-body entry-content" id="post-body-3479508921507149887" itemprop="description articleBody" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.4; position: relative; width: 570px;">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 12pt; margin-top: 0pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El modelo reflexivo en la formación de maestros y el pensamiento narrativo: estudio de un caso de innovación educativa en el Practicum de Magisterio</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El modelo reflexivo en la formación de maestros debe potenciar la actitud investigadora en el futuro docente que le lleve desde procesos introspectivos sobre su pasada etapa escolar y su actual trabajo como profesor, a crear desde una perspectiva crítica comunidades de aprendizaje que reflejen la realidad educativa y que posean voluntad de cambio. La narrativa genera conocimientos que profundizan y aumentan la comprensión de la experiencia humana, además de identificar problemas sin llevar a resolverlos. El objetivo del relato de experiencias de aula es la transformación tanto del autor como de su hábitat.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En cuanto al Practicum II de la escuela de magisterio, se diseñó un modelo de formación basado en la reflexión y el pensamiento narrativo, además de integrar herramientas tecnológicas. En los elementos narrativos encontramos recuerdos autobiográficos (recuerdos de nuestros profesores del pasado que hayan marcado nuestro futuro) y relatos de experiencia docente (relatar en un foro experiencias del periodo de prácticas que nos hayan hecho reflexionar y así poder abrir un debate con el resto de compañeros de clase).</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Leire, una alumna de Educación Infantil en prácticas, ha hablado en su relato autobiográfico sobre Amaia, maestra que tuvo cuando era pequeña. La cual le ha marcado a la hora de formarse como profesora ya que la admiraba por como daba sus clases y por cómo les trataba a los alumnos. Por otro lado en su narración personal, hace referencia a su tutora de prácticas de la cual ha aprendido mucho y a un niño de cinco años que a pesar de que le decían que era un chico y no una chica, se vestía de chica cuando jugaban a juegos de representación y afirmaba que lo era.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Esta alumna desconocía cómo actuar ante este problema, por lo que planteó una serie de preguntas en el foro y empezó a investigar sobre el tema. De este modo provocó tanto en el resto del grupo como en el tutor de la universidad curiosidad por conocer más acerca de el tema. Recibió respuestas tales como: la escuela no está preparada para dar respuesta, hay que comentárselo al orientador del centro o hay que conocer con quien se identifica este niño y por qué.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<span id="docs-internal-guid-5b25010d-6512-05aa-fbe3-8c284f75222e"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Como podemos ver, Leire en todo este proceso ha utilizado estrategias reflexivas y compartidas. Además la utilización del foro virtual ha sido de gran ayuda ya que de esta manera los alumnos que estaban en prácticas y el tutor han podido estar en comunicación, compartir sus experiencias y poder llevarlas a debate.</span></span><div style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="post-footer" style="background-color: #fcfcfc; border-bottom-color: rgb(242, 242, 242); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #797979; font-family: Cambria; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin: 20px -2px 0px; padding: 5px 10px;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-5563419745839528102017-02-22T01:22:00.004-08:002017-02-22T01:22:54.125-08:00LA CAZA - LAURENCE ANYWAYS<div class="post-body entry-content" id="post-body-7929820226903407627" itemprop="description articleBody" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.4; position: relative; width: 570px;">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tras ver `La caza´ y `Laurence Anyways´, exponemos nuestras reflexiones sobre dos problemáticas que hemos elegido de cada película: </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/FY_M55AyWxE01EJ1MufwLaBy4jsSboZvRo-_HGWkhshFqWkdcnTmaFMUeAkqvvvlfMtjF07EPQ_IGbNDmpJfhFP3RdX_A8E8yO9AhPUpmPaPie3Zkswv5T2XnDZuVM-bwATwwMMP" imageanchor="1" style="color: #949494; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img alt="20508821.jpg" border="0" height="200" src="https://lh5.googleusercontent.com/FY_M55AyWxE01EJ1MufwLaBy4jsSboZvRo-_HGWkhshFqWkdcnTmaFMUeAkqvvvlfMtjF07EPQ_IGbNDmpJfhFP3RdX_A8E8yO9AhPUpmPaPie3Zkswv5T2XnDZuVM-bwATwwMMP" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative; transform: rotate(0rad);" width="140" /></a><a href="https://lh4.googleusercontent.com/D2qOTZh9S16-ciyj34GfG9j-OdVZVpqiOuPkxD3TiBi3phwUInjgJDZQWh9JxN0z-nIkSOle2aenSQKFLKLZcjjT4rXMs0o6SvLimpIzplv6fzPtmWxlts_1R838B2LASt8K_4DV" imageanchor="1" style="color: #949494; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img alt="MV5BMjAyNjQzODUyMV5BMl5BanBnXkFtZTcwNTExOTIxOQ@@._V1_UX182_CR0,0,182,268_AL_.jpg" border="0" height="200" src="https://lh4.googleusercontent.com/D2qOTZh9S16-ciyj34GfG9j-OdVZVpqiOuPkxD3TiBi3phwUInjgJDZQWh9JxN0z-nIkSOle2aenSQKFLKLZcjjT4rXMs0o6SvLimpIzplv6fzPtmWxlts_1R838B2LASt8K_4DV" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative; transform: rotate(0rad);" width="136" /></a></div>
<span id="docs-internal-guid-89c6fe47-5fdf-f953-ff8f-bf17a3bdc605"><br /></span><br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35pt;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Por un lado, en la película de `La caza´, hemos elegido dos escenas que muestran problemáticas entre un profesor y una alumna, y pensamos que reflexionar entorno a estas situaciones será beneficioso para nuestro futuro como docentes.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la primera escena podemos observar como una alumna le da un beso a un profesor, además de regalarle un corazón. De está situación podemos extraer que la niña está enamorada del docente y que este no sabe cómo actuar en un primer momento ante este problema. El profesor debería haber puesto esta situación en conocimiento del director y de los psicólogos del centro inmediatamente, desde la primera vez que le da un beso.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la segunda escena se aprecia cómo dos profesores hablan con la niña de los presuntos abusos sexuales que ha recibido por parte del profesor. Además de, cómo estos dos profesores, aunque la niña admite que se lo había inventado, la incitan de alguna manera a que siga con la versión que había contado en un principio. Siguiendo con las razones de la primera escena, el profesor debería de haberlo dicho y no dejar que todo saltase y por tanto que nadie le creyese.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Como hemos dicho anteriormente, esta lectura la hacemos desde una perspectiva de futuras docentes. Teniendo en cuenta que es importante estar en relación con en centro y sobre todo con los psicólogos. Puesto que si encontramos la mínima problemática se lo podamos comentar y que de este modo la situación no vaya a más.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Creemos que agrava más la situación que el docente sea un hombre y no una mujer. Si hubiese sido una profesora, no creemos que esto hubiese trascendido tanto. Casi siempre se les relaciona a los hombres con casos de pederastia y por el contrario casi no se ven casos similares con una mujer como protagonista.</span></div>
<br /><br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Por otro lado, en la película de `Laurence Anyways´, hemos elegido dos escenas que muestran la desaprobación por no ser como la sociedad quiere que seas y porque es muy importante saber tratar estos casos sobretodo cuando sucede siendo muy pequeños.</span></div>
<br /><br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una de las escenas que nos ha llamado la atención ha sido cuando Laurence recorre los pasillos del instituto el primer día que decidió vestirse públicamente de mujer. Todas las mirados de los alumnos se centran en Laurence, puesto que no conciben que su profesor que siempre había sido chico y con sus correspondientes características rompa con eso y se atreva a ser como él desde pequeño se había sentido.</span></div>
<br /><br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Otra escena destacable es cuando Laurence acude a casa de su madre y ella le recibe y estampa la televisión del salón contra el suelo. Ante los ojos atónitos de su marido. Después, madre e hijo salen de la casa y comparten confidencias. Esto sucede debido a que la primera vez que Laurence va a su casa para contárselo a su madre, esta le rechaza alegando que su padre no se lo tomaría bien. Cuando rompe con la televisión es símbolo de que no le importa lo que su marido o lo que la sociedad piense de la transexualidad.</span></div>
<br /><br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La primera problemática la volvemos a hacer desde el punto de vista del docente. Pero desde la visión de docentes con la responsabilidad de educar a los niños y niñas en la diversidad, además de saber tratar este tipo de casos para que desde pequeños puedan tomar el camino que ellos quieran sin sentir miedo por el qué dirán. </span></div>
<br /><br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La segunda problemática la hacemos desde el punto de vista de una madre que ha vivido en una época en la que ser transexual no estaba bien vestido. Pero consigue romper con sus creencias, romper con su marido y volver a ver a Laurence como su hijo.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 10.5pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="color: black; font-family: arial; font-size: 10.5pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se podría ver la primera escena desde el punto de vista del alumno. No se educa en la diversidad, y en la sociedad se sigue viendo mal este tipo de cosas. La segunda escena se puede ver desde el punto de vista hijo, que no entiende porqué sus padres no le pueden querer tal y como quiere ser.</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-24202983717733046602017-02-22T01:22:00.001-08:002017-02-22T01:22:00.415-08:00QUÉ SIGNIFICA SER DOCENTE HOMBRE O MUJER<div class="post-body entry-content" id="post-body-7259115799314512793" itemprop="description articleBody" style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; line-height: 1.4; position: relative; width: 570px;">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A continuación, dejamos los puntos de los que hablamos en torno a ser docente y ser mujer y ser docente y ser hombre:</span></div>
<span id="docs-internal-guid-e82c59e1-6507-4bee-0d08-de1f7c7887ca"><br /></span><ul style="line-height: 1.4; margin: 0pt 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las mujeres siempre están ligadas a realizar trabajos de cuidados, ya que las familias tienen miedo y desconfianza a que el profesor de sus hijos sea varón por el pensamientos generalizado de que los chicos no saben cuidar tan bien a los niños como las mujeres.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sobretodo en Educación Infantil los docentes son mujeres. </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A las familias les da más confianza si a sus hijos les educa y cuida una mujer.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Por ejemplo, rara vez se ve en clases de infantil a un hombre cambiando un pañal.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Como hemos podido leer, un alumno en prácticas no cambió ningún pañal por desconfianza por parte de las familias.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A los hombres se les relaciona con la asignatura de Educación Física, y se ve extraño que una mujer imparta esta asignatura. Muchas veces no se le tiene el mismo respeto a una mujer que a un hombre.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los hombres suelen trabajar en el equipo directivo. Los hombres suelen estar en la dirección y las mujeres en raras ocasiones.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los hombres dan imagen de más autoridad, y por tanto los alumnos/as les suelen tener más respeto y les hacen más caso.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se ve con mejores ojos que la profesora de Educación Infantil sea mujer.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Entre todos tenemos que romper con estos estereotipos.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hombres y mujeres salimos con la misma formación, y por tanto somos capaces de realizar los mismos trabajos.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se pueden realizar los mismos trabajos independientemente del sexo.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La sociedad necesita cambiar de pensamiento.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los niños/as son los principales beneficiarios. Todos y todas nos pueden aportar cosas beneficiosas.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Con el paso del tiempo los padres y las madres se acostumbrarán a verlo de una manera más normal. </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A lo largo de la vida se verán a más chicos docentes en Educación Infantil.</span></div>
</li>
</ul>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-71813906417437806182016-12-12T01:47:00.000-08:002016-12-12T13:22:02.705-08:00Reflexión sobre mi recorrido en el aprendizaje <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/-n9yusseqt0o/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI5bHl6VElzcC9XTTJnekxVbEUvLzRrNnlnPT0&landing_sign=ARvyw5d9WN-hIEt_MsLPSynoJ3jWS1SqCCDajf6ejgY" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe><br />
<br />
<br />
Tecnobiografía : https://youtu.be/VDL5Uoy0q_E<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
La siguiente cartografía que os voy a presentar tiene como
objetivo dar a ver mi camino en el aprendizaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
He escogido el fondo con la imagen de un camino, ya que
desde que nacemos hasta el día de hoy, creo que todo lo que aprendemos va
formando nuestro recorrido, y para ello hay ciertas personas, momentos, objetos
que lo forman. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Lo titulo un largo camino por aprender ya que cada día
aprendemos algo nuevo, y eso es lo hace que crezcamos como personas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En la primera diapositiva, he puesto una foto mía de pequeña, para dar comienzo a mi recorrido y junto a ella a mi familia que son los que siempre están cuando los necesito, los que me han guiado y ayudado, dándome todo el amor que necesito y me han transmitido diferentes valores dándome una educación. Los considero mi pilar principal, la base de mi recorrido. Y por ello mi primera diapositiva va dedicada a ellos.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La siguiente diapositiva, donde he pasado gran parte de mi tiempo, sería el colegio, el cual me ha dado una educación y unos valores. Donde he aprendido a leer, escribir, multiplicar e infinitas cosas más. También gracias a ello aprendí a socializarme, e hice amistades y lazos importantes, que de momento se conservan.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pero yo pienso que educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto. Y por ello, en la siguiente diapositiva he puesto imágenes de mis amistades más cercanas, los que considero mi segunda familia. La familia que podemos escoger, los que están ahí cuando más lo necesitas y que me han enseñado a ver la vida desde otros puntos de vista, aprendiendo que cada uno puede ver la vida de manera diferente a ti y eso no significa que este mal, sino todo lo contrario, te enriquecen día a día. </div>
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Otra parte importante de la que he aprendido mucho y me ha marcado como persona ha sido el fútbol, he aprendido a trabajar en grupo, llegando a la conclusión de que conjuntamente se puede conseguir cualquier cosa. Me ha ayudado desarrollarme como persona, ya que mediante el deporte aprendes valores como el respeto, la cooperación, la convivencia, la responsabilidad, el compañerismo, la humildad, perseverancia, el trabajo y la lucha que conlleva conseguir el objetivo.. y no olvidemos que es algo que te ayuda a mantenerte saludable y bien contigo mismo.<br />
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La diapositiva expresa mi felicidad a la hora de enseñar, las ganas por que los alumnos/as aprendan y se desarrollen como personas y a eso se le llama vocación. Vocación por lo que estoy estudiando. Observar como día a día van adquiriendo diferentes valores, conocimientos ... Y todo ello no se queda en una simple enseñanza, ya que mientras enseñas aprendes. Aprendes de cada alumno/a al que enseñas.<br />
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Los animales me han enseñado a ser humana. Y lo que quiero dar a ver con eso es que los animales me han ayudado a desarrollar aspectos como la lealtad y el compañerismo, a saber que siempre se debe estar ahí y a no tener que utilizar la palabra soledad.<br />
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Para aprender a conducir tuve que coordinar el cuerpo y el cerebro, aprenderme todas las señales que hay, desarrollando así una gran responsabilidad.<br />
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Y por último, y no por ello menos importante, la actualidad en el mundo en el que vivimos. Las nuevas tecnologías me han enseñado a desenvolverme en el mundo presente. Cualquier duda que tenga la puedo resolver con rapidez gracias al manejo de ellas.<br />
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Con el final quiero expresar que gracias a todo lo que he explicado anteriormente me ha ayudado a crecer como persona, y a conseguir los objetivos que me he propuesto, pero el camino sigue y aún queda un largo recorrido por aprender.<br />
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Aquí dejo mi código QR y mi vídeo con la grabación <a href="https://youtu.be/5_u0NCD6Q_M" target="_blank">Pequeña reflexión </a> : <br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcvl4CyVob5ePVDrKcgLNGmX7IC7AyO3DzrMuiP9AJBGX2Ju6okMYrnXNL5hXi4VqwydA7RyIFcpQ8ThmcC0nJh7C64z85Ozy3RHsvxyrujlW0gmEQK0bMZmVJrNSj7w_NRNLK_6AKQfg/s1600/ed1122d8417ebed8b726f526021eb9d4.png" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcvl4CyVob5ePVDrKcgLNGmX7IC7AyO3DzrMuiP9AJBGX2Ju6okMYrnXNL5hXi4VqwydA7RyIFcpQ8ThmcC0nJh7C64z85Ozy3RHsvxyrujlW0gmEQK0bMZmVJrNSj7w_NRNLK_6AKQfg/s320/ed1122d8417ebed8b726f526021eb9d4.png" width="320" /></a></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-88462955480583450572016-11-23T03:43:00.002-08:002016-11-23T03:43:07.260-08:00¿Cómo aprendemos?<div style="color: #5c5c5c; font-family: Cambria; font-size: 15px; text-align: justify;">
A lo largo de nuestra vida estamos constantemente aprendiendo. Todas hemos coincidido que hemos cogido como modelo de aprendizaje a nuestra familia, ya que estos son los primeros con los que nos relacionamos continuamente y por tanto aprendemos constantemente de ellos. También aprendemos con nuestros amigos, ya que son la familia que elegimos y la cuál nos ayuda a ver al vida desde diferentes puntos de vista. Después, hemos hablado de los niños y más concretamente de nuestra experiencia en las prácticas. Donde todas estamos de acuerdo que hemos aprendido muchísimo más que con la teoría de la universidad. Aunque sabemos que las dos se complementan, cada niño y cada escuela es diferente y por eso es importante conocer la realidad de la escuela. A parte de esto, la tecnología es otro de los medios de gran importancia con el que aprendemos la mayor parte de las cosas porque estamos en continuo contacto con ellas. Por ejemplo, con los móviles tenemos infinitas aplicaciones para aprender idiomas o muchos otros recursos educativos. También hemos hablado sobre el deporte, gracias a él adquirimos conocimientos como la cooperación, la ayuda, etc. Igualmente, con el baile y con la música aprendemos a coordinar, a relajarte, a seguir ritmos, etc. Viajando y leyendo, conoces otras culturas, otros valores, otros modos de ver la vida, etc. Por último, queremos remarcar que gracias a los animales también aprendemos diferentes valores como la lealtad y nos acerca a la naturaleza, aunque haya gente que no los valore.</div>
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Aquí os adjuntamos nuestra reflexión:</div>
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<a class="ot-anchor aaTEdf" dir="ltr" href="https://drive.google.com/file/d/0B-hXSX9nzf_acWZ5MDlKaWtnWjQ/view?usp=sharing" jslog="10929; track:click" rel="nofollow" style="color: #2962ff; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: start; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;" target="_blank">https://drive.google.com/file/d/0B-hXSX9nzf_acWZ5MDlKaWtnWjQ/view?usp=sharing</a><span style="background-color: #fefefe; color: #212121; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-39832957045751809022016-11-11T03:55:00.000-08:002016-11-11T03:56:16.409-08:0011/11/2016Buenos días, estamos a 11 de noviembre, día lluvioso. Mediante este blog compartiré mi experiencia, desarrollo y aprendizaje en el día a día de las clases de tecnología de la información y comunicación.<br />
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En el día de hoy, hemos comenzado con exposiciones, cada grupo ha expuesto un tema diferente sobre los artículos leídos y trabajados el día anterior. Los temas que se han expuesto han sido los siguientes: la cultura visual, la alfabetización mediática, la familia-televisión-Internet, los hábitos, televisión-familia, una televisión para la educación de la utopía posible.. </div>
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Se nos facilitó varias páginas para realizar la infografía pero cada grupo podía elegir libremente el programa con el que realizarlo. Por lo que hemos podido observar diferentes medios para realizar la inforgrafía. </div>
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Tras realizar todas las exposiciones, ha comenzado a explicarnos como hacer el mindomo, mediante varias pautas y para terminar con las clase de hoy nos ha mandado realizar un esquema del mindomo. </div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8018149863213570390.post-41176744367369140542016-11-04T04:18:00.002-07:002016-11-04T04:18:15.589-07:00TIChjdgjhdgfjhmariposaskjsadhisagfjkgdAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/12862963061320626737noreply@blogger.com0